Anonim

Zasluge: Edutopia Kako radi:

  • Što je školski okrug West Des Moines?
  • Što je obrazovanje u zajednici?
  • Kako je obrazovanje u zajednici započelo u West Des Moinesu?
  • Kako se organizira obrazovanje u zajednici?
  • Kako se financira obrazovanje u zajednici u West Des Moinesu?
  • Kako se grade potrebna partnerstva?
  • Koji čimbenici doprinose uspjehu obrazovanja zajednice u zapadnom Des Moinesu?
  • Što članovi zajednice vide kao prednosti obrazovanja u zajednici?
Što je školski okrug West Des Moines?

Školska općina West Des Moines Community, koja opslužuje preko 8.800 učenika, deveta je najveća četvrt u Iowi. Ima petnaest škola koje opslužuju uglavnom prigradsko područje od oko 37 četvornih kilometara smješteno zapadno od glavnog grada države. Stručno osoblje je dobro obrazovano, s više od 40 posto ljudi koji su stekli magisterij ili više.

Kotar se vodi na pet principa: kontinuirano poboljšavanje, prilagođeno učenje, optimalno korištenje ljudskih resursa, integracija i raznolikost. Škole West Des Moines obično imaju vrlo dobar rezultat na nacionalnim testovima. Na primjer, školske norme (prosječne ocjene koje predstavljaju uspješnost u školi) na testovima osnovnih vještina iz Iowe iz 1997. (koji obuhvaćaju čitanje, matematiku, jezične umjetnosti i upotrebu karata, grafikona i referentnih materijala) za razrede 3-7 bile su iznad ili iznad 90. postotak u odnosu na rezultate na nacionalnoj razini. Distrikt se dugotrajno zalaže za obrazovanje i podršku svojim školama. Uz napore u obrazovanju u zajednici, ovo opredjeljenje uključuje otvaranje obrazovanja za sve svoje građane, a ne samo one mlade.

Što je obrazovanje u zajednici?

U Zapadnom Des Moinesu, Iowa, obrazovanje u zajednici je proces vođen građanima, a škole funkcioniraju kao resursi koji se koriste danju i noću za razne svrhe, osim obrazovanja djece tijekom redovnog školskog dana.

Sve su školske zgrade u zapadnom Des Moinesu dostupne zajednici ujutro prije početka redovnog školskog dana, nakon nastave i do noći. Koriste se za različite svrhe, uključujući tečajeve za obrazovanje odraslih, pristup internetu, događaje u zajednici, sastanke, vrtiće za djecu, ljetne kampove i rekreacijske aktivnosti.

Savjetodavno vijeće građana i prosvjetno osoblje Zajednice procjenjuju potrebe zajednice i nadziru postupak korištenja raspoloživih resursa za ispunjavanje tih potreba. Ali obrazovanje zajednice u zapadnom Des Moinesu nije samo odgovornost jedne grupe ili odjela. Riječima Linde Sanda, ravnateljice obrazovanja za zajednicu: "Ovo je veliko. To je dio kulture našeg okruga. To je dio načina na koji razmišljamo i načina na koji djelujemo."

Kako je obrazovanje u zajednici započelo u West Des Moinesu?

Obrazovanje u zajednici možda je dobra ideja, ali to ne znači da će rasti i sam. Iskustvo West Des Moinesa sugerira da su potrebni zagovornici, prilika i stalna obveza da bi se ostvarilo obrazovanje u zajednici.

Prilika je došla početkom 1970-ih kada je srednjoj školi bilo potrebno veliko preuređivanje. Distrikt je pokušavao pokrenuti izdavanje obveznica kako bi financirao preuređenje kad je uvedena ideja da se radi više od jednostavnog poboljšanja fizičke strukture. Grupa zastupnika - uključujući administratora središnjeg ureda, člana školskog odbora i druge građane - zatražila je dodavanje sredstava za obrazovanje u zajednici obveznicama. Osnovano je savjetodavno vijeće građana i provelo je opsežno istraživanje interesa i potreba zajednice. Godine 1974, birači okruga odobrili su školsku obveznicu koja je uključivala dodatni namet koji će se koristiti za tekuće financiranje obrazovanja u zajednici. Školski okrug zajednice West Des Moines službeno je odredio školstvo zajednice kao okružni odjel.

Kako se organizira obrazovanje u zajednici?

Postoje dva glavna tijela koja zajedno rade na nadzoru obrazovanja u zajednici: grupa građana koja se zove Savjetodavno vijeće za obrazovanje u zajednici i administrativno osoblje (Ured za obrazovanje u zajednici) kojim rukovodi Linda Sanda.

Vijeće ima trideset i pet ljudi. Svako školsko susjedstvo (ukupno petnaest) je zastupljeno, obično netko iz školskog PTA-a. Pored toga, tu su administrator, predstavnik odjela za poslovanje i predstavnici brojnih drugih grupa, uključujući starije građane, gospodarske komore, lokalne službene grupe, studente, policiju, parkove i rekreaciju i YMCA.

Vijeće i osoblje upravljaju novcem namijenjenim obrazovanju u zajednici i koordiniraju ispunjavanje potreba zajednice. Dok su neki okruzi sklopljeni za usluge obrazovanja u zajednici, West Des Moines rješava većinu svog posla.

"U našem posebnom modelu obrazovanja u zajednici, " objašnjava Linda Sanda, "imamo veliko osoblje … Za planiranje zgrada potrebno je četvero ljudi. Dakle, ovdje imamo devet odjeljenja, a onda imamo još šezdeset pružatelja skrbi za djecu u na terenu, još trideset nadzornika građevina kada ljudi koriste zgrade, a onda ugovorimo odrasle nastavnike i nastavnike naših ljetnih škola, a to je otprilike 300-400 ljudi. "

Još jedna funkcija obrazovanja u zajednici je okupljati zajednice u mrežu društvenih službi kako bi bili sigurni da komuniciraju, koordiniraju jedni s drugima i iskorištavaju školske resurse. Mreža uključuje popis slanja s oko šezdeset skupina. Oni se sastaju zajedno oko šest puta godišnje, dijele resurse i surađuju na projektima.

Kako se financira obrazovanje u zajednici u West Des Moinesu?

Financiranje prvenstveno dolazi iz poreza na imovinu - poreza u iznosu od 13-1 / 2 centa po 1.000 USD procijenjene vrijednosti imovine - koji je usvojen glasovanjem građana 1974. godine, i ostaje na snazi ​​ako se ne opozove drugim glasanjem. Ovim porezom godišnje se kreće oko 330 000 USD i plaća se za projekte obrazovanja u zajednici, kao i za osnovnu infrastrukturu, uključujući plaće i potrepštine.

Dodatno financiranje dolazi od naknada. Svatko tko koristi zgradu poslije 18 sati plaća naknadu za osobu da bi netko bio tamo da otključa i zaključa vrata, osigura zgradu i pomogne ljudima da stignu tamo gdje trebaju. Većina ljudi koji koriste zgrade ne moraju plaćati dodatne naknade za postrojenja. Na primjer, svaka gradska agencija ili dječja skupina ne plaća najam za korištenje školskih zgrada. No, privatne skupine odraslih moraju plaćati malu satnicu naknade zajedno s naknadom za osoblje. Na primjer, nekoliko koledža plaća školske zgrade za noćne časove. Naknade se utvrđuju na temelju procesa koji uključuje doprinose građana, obrazovanja zajednice i osoblja distrikta i grupa koje koriste zgrade.

Kako se grade potrebna partnerstva?

Izgradnja partnerstva jedan je od glavnih tekućih zadataka navođenje obrazovanja u zajednici u West Des Moinesu. Učitelji u učionici moraju shvatiti vrijednost korištenja drugih soba noću. Skrbnici moraju imati glas u odlučivanju. Skupine koje se natječu za klijentelu i izvore financiranja trebaju surađivati. Prema Lindi Sanda, "prava infrastruktura cijele ove operacije je izgradnja odnosa. Najveći izazov je stvaranje" MI, brisanje "njih", izgradnja tih odnosa, izgradnja mostova razumijevanja, dijeljenje informacija, i brinuti se za brige. "

Za prelazak na to "mi" potrebna je opsežna komunikacija na mnogim razinama. Članovi obrazovanja u zajednici čine puno kako bi komunikacijske linije bile otvorene, bili u kontaktu s grupama koje koriste školske zgrade, sastajali se jedan na jedan s nastavnicima koji mogu imati problema, prisustvovali sastancima skrbnika, pozivali administratore i tako dalje. "To je vrlo naporno - komunikacija - dati svima do znanja što će se koristiti svaki dan u tjednu", objašnjava Linda Sanda, "kako bi se skrbnici mogli čistiti, kako bismo mogli grijati grijanje, tako da ravnatelji neće imati sastanak u sobi u kojoj će postojati nešto drugo. "

No, trud služi svrsi: "Morala sam biti posvećena pomaganju ljudima da razumiju zašto ovo radimo i što sve dugoročno znači - da škole pripadaju zajednici, a mi ne samo da dugujemo zajednici, ima smisla omogućiti svim poreznim obveznicima da uživaju u svojim ulaganjima u škole. "

Koji čimbenici doprinose uspjehu obrazovanja u zajednici West Des Moines?

Edukacija zajednice u West Des Moinesu ima stabilno financiranje, predano osoblje i stalnu uključenost građana.

Jedan od načina na koji ovaj napor ostaje aktuelan jest periodično ocjenjivanje potreba. U početku je Savjetodavno vijeće vršilo procjenu svake godine; sada se to vrši svaka 3-5 godina. Za prikupljanje informacija korišteni su različiti pristupi, uključujući zapošljavanje vanjske agencije (minimalan posao za Savjetodavno vijeće, ali košta novac), slanje ankete svakom članu zajednice (puno posla) i pokretanje fokusnih skupina koje predstavljaju različitu demografiju. I naravno, mnoge agencije predstavljene su izravno u Savjetodavnom vijeću za obrazovanje u zajednici, osoblju u odjelu ili kroz stalnu komunikaciju koju ove skupine imaju s različitim članovima zajednice.

Budući da obrazovanje zajednice ima tako dugu povijest u West Des Moinesu, postalo je dio kulture okruga. Ta kultura čak utječe i na to kako se grade zgrade. Kao što Linda Sanda objašnjava, "Sve prostorije koje zajednica može koristiti nalaze se na jednom krilu, a zgrada je ključna na takav način da će ostatak zgrade biti siguran - moći ćemo zatvoriti više privatnih uredskih prostora i sličnih stvari. Osobito dok dizajniramo naše novije zgrade imamo predstavništvo zajednice tako da možemo biti sigurni da će zgrada biti funkcionalna. "