Anonim
Image
Govor je sastavni dio ljudskog roda, a iako većini stanovništva dolazi prirodno i lako, jezik nekima nije tako lak. Srećom, kada se govorni poremećaji uhvate u ranom djetinjstvu, puno je lakše postići poboljšanja, nego kada ih zapostavimo u nadi da će dijete „prerasti iz toga“.

Većina nastavnika osnovne škole svjesna je da bi trebali biti u potrazi za djecom koja bi mogla imati koristi od govornih usluga, ali nije uvijek očito na što treba paziti. Osobito kod niza različitih govornih patologija, problem jednog učenika može izgledati nimalo nalik drugom, iako obojica mogu patiti od govornog poremećaja. Postoje, međutim, neki uobičajeni znakovi, pa ih pripazite. To povećava šanse da ćete dijete dobiti logopeda u dosta vremena za pomoć.

Uobičajena pitanja razvoja govora

Postoje brojni poremećaji govora i jezika, koji proizlaze iz fizičkih stanja do problema u učenju i ponašanju. Prema Američkom udruženju govornih jezika, govorni problemi mogu se široko svrstati u poremećaje govora, jezične poremećaje i medicinska i razvojna stanja.

Primjer govornog poremećaja uključuje dječja apraksija govora (CAS). Ovo je mjesto gdje mozak ima poteškoća u planiranju pokreta potrebnih za stvaranje jezičnih zvukova ili mucanja, što nastaje zbog "disfluency" u mozgu i rezultira slomljenim, ponavljajućim riječima i produljenim zvukovima govora.

Jezični poremećaji različito utječu na djecu. Umjesto da imaju problema sa proizvodnjom određenih zvukova ili riječi, obično imaju problema s razumijevanjem i proizvodnjom govora u cjelini. S poremećajem jezika predškolskog uzrasta (koji je još uvijek prisutan u vrtiću) dijete možda neće moći slijediti upute ili razumjeti geste, a može imati problema s prepoznavanjem predmeta ili slika. Nesposobnost učenja koja se temelji na jeziku može značiti da dijete može verbalno komunicirati prilično dobro, ali bori se za čitanje i oblikovanje riječi izgovarajući ih fonološki. Selektivni mutizam je kada dijete može prilično dobro govoriti, ali to ne čini u nekim situacijama.

Moguća medicinska i razvojna stanja uključuju autizam, poremećaj manjka pažnje / hiperaktivnost (ADHD) i ozljede mozga. Medicinski problemi poput rascjepa nepca mogu utjecati i na govor.

Znakovi poremećaja govora

Normalan razvoj govora kod djece slijedi predvidiv tijek. Znakovi da vaš student može imati poremećaj govora, stoga se razlikuju ovisno o dobi. Iako kao učitelj osnovne škole nećete dijagnosticirati djecu mlađu od 5 godina, ipak biste trebali znati znakove normalnog razvoja govora u slučaju da roditelji to zatraže i tako možete procijeniti ozbiljnost razvoja.

Prema Centru za roditeljske informacije i resurse, problemi sa sljedeće četiri kategorije mogu ukazivati ​​na poremećaj govora u bilo kojoj dobi:

  • Glas : Dječji glas je nenormalno visok ili glasan
  • Jezik : Dijete ima poteškoća u prenošenju ideja i razumijevanju ideja ili uputa koje su im prenijeli drugi
  • Artikulacija : Dijete proizvodi pogrešno zvukove, poput subbing "w" u za "l" i "r" ili lupkanje
  • Tečnost : Dijete ima problema svladavanjem normalnog "strujanja" jezika, zaustavljanjem i pokretanjem, ponavljanjem, produžavanjem ili neprimjerenim udisanjem i izdisajem.

Govorni poremećaji mogu potpasti u jednu ili više sljedećih kategorija, pa potražite znakove poput:

  • Roditelji mogu razumjeti dijete, ali vi to ne možete
  • Problem postavljanja riječi u fraze i rečenice, čak i ako ih student može jasno izgovoriti
  • Nemogućnost izražavanja ideja ili razumijevanja ideja odraslih, vršnjaka, knjiga, videozapisa ili drugih izvora govora
  • Problemi s zadržavanjem novih riječi i redovito odbacivanje već naučenih riječi
  • Manji vokabular nego što odgovara dobi
  • Neprimjerena upotreba gramatike
  • Rutinski nepravilno korištenje riječi (iako je neko pogrešno korištenje riječi razvojno prikladno)
  • Problemi s "unutarnjim glasom"
  • Sluh ili gledanje riječi, ali ne razumijevanje značenja
  • Zbunjenost ili neprikladni odgovori na pitanja ili upute
  • Loša socijalna interakcija
  • Problemi s čitanjem

Znakovi će se razlikovati ovisno o dobi, ali ako primijetite učenika čije jezično razumijevanje i upotreba govora znatno zaostaje za njegovim vršnjacima, možda je došlo vrijeme da ga / nju uputite na logopedsku terapiju.

Kada zakazati sastanak