Anonim

Napomena urednika: Will Richardson autor je weblogg-ed-a, bloga koji pokriva sjecište učenja, tehnologije i reformi ed-a. Bivši učitelj učionice u Flemingtonu, New Jersey, Richardson je također autor knjige, blogova, wikija, podcasta i drugih moćnih web alata za učionice. Također je član Nacionalnog savjetodavnog vijeća ovdje, u edukacijskoj zakladi George Lucas.

Post Tima Stahmera "Nema se normalno vratiti" misli jutros. Piše:

U isto vrijeme mi u obrazovanju udvostručujemo „povratak osnovama“ i podučavamo djecu kako slijediti tuđe upute. Naši lideri, i politički i poslovni, žele da mislimo da ćemo, ako samo uložimo više napora s više standardizacije, stvoriti sjajne stare dane u kojima je svako dijete bilo iznad prosjeka, a rezultati američkih testova nadmašili su svaku drugu zemlju.

Prvo je, naravno, statistički nemoguće (samo u jezeru Wobegon), a kasnije mit, ali trošimo velike komade novca, instruktivno vrijeme i javni diskurs pokušavajući to ostvariti.

Pa kad priznamo da se i naš trenutačni obrazovni sustav, izgrađen za podršku tom industrijskom društvu, također mora promijeniti?

Dobro pitanje. I još više, kad smo prošlost prepoznali potrebu, kada to ostvarujemo?

Većina edusocialmediaverse vidi nužnu potrebu za promjenom … ali na što? Što je "novo normalno" u 20, 30 ili 40 godina?

Više ne sumnjam da će to biti „roll your own“ vrsta obrazovanja u kojoj tradicionalne institucije i sustavi igraju znatno smanjenu ulogu u tom procesu. Da će naglasak biti na učenju i onome što možete učiniti s njim, a ne na stupnjevima ili diplomama ili čak testnim rezultatima. Kako sam jučer objavio, moj najdraži citat dolazi od Cathy Davidson:

"" Učenje "je besplatna i otvorena verzija inačice" obrazovanja ".

Vjerujem da će se naglasak vratiti na proces učenja, a ne na proces znanja. I dok mislim da škole ne odlaze u interakciji, "novo normalno" bit će fokus na personalizaciji, a ne standardizaciji, gdje ćemo se više fokusirati na razvoj učenika, a ne na znanje, i gdje će učenici stvarati djela ljepote koja će promijeniti svijet na bolje. U nekom ćemo trenutku to više cijeniti nego SAT.

Barem se tome nadam. Kao što Gary Stager ističe, prilično je gadan trenutak:

Problem s mitom o rehabilitaciji ili uskrsnuću bio je u tome što nikada nisam predvidio šansu da američka javna politika koja se tiče javnog obrazovanja bude takva da NEMA DOPOLNICE iz koje bi se moglo izroniti. Sada se čini da školovanje i način na koji neki Amerikanci tretiraju tuđu djecu nemaju dna. Stvari se mogu i pogoršavati, možda u nedogled.

A to je zastrašujući dio, jer za većinu djece nema dna. Tijekom sljedećeg desetljeća vidjet ćemo puno djece koja se odriču škola kao što ih poznajemo, mnoga zato što se osjećaju obespravljeno ili nezainteresirano i radije bi samo završili isti stari nastavni plan i program na mreži, ali neki jer će biti sve veći broj " pružatelji obrazovanja "koji će ponuditi puno personaliziranije, strastveno iskustvo učenja za one koji si to mogu priuštiti. I ne govorim ovdje o Amazonifikaciji obrazovanja u kojoj nam se isporučuju sadržaji temeljeni na našim interesima (mada i to dolazi.) Govorim o mjestima kako na mreži, tako i van nje, gdje će se visoko motivirana djeca okupljati da uče pod okriljem bilo kojeg broja različitih školskih subjekata koji malo podsjećaju na trenutne prostore od opeka i maltera većine nas šalje našu djecu. Ono što se mene tiče jest što se događa s onima koji nisu dovoljno dobro ili dovoljno motivirani za stvaranje vlastitih novih, boljih staza do učenja.

Timov post spominje post Seth Godina u kojem piše:

Potrebno je dugo vremena da se generacija dosegne značajnih revolucionarnih promjena. Novinsko poslovanje, poslovanje s čelikima, odvjetničke firme, automobilsko poslovanje, diskografsko poslovanje, čak i računala … jedna po jedna naša industrija su okrenuta naglavačke i tako brzo da zahtijeva od nas da se mijenjamo brže nego što bismo Kao.

Neugodno je, nije fer, ali sve je to što imamo. Što prije shvatimo da se svijet promijenio, to prije možemo prihvatiti i napraviti nešto od onoga što imamo. Cviljenje nije skalabilno rješenje.