Anonim

To je pitanje pokrenulo studente na dubinskoj istrazi socijalnih i ekonomskih prepreka koje mnoge porodice s niskim prihodima drže izvan tržišta nekretnina. Projekt je također pokrenuo razgovore za kuhinjskim stolom o svemu, od kreditnih rezultata do navika štednje. Dijeleći ono što su naučili, studenti su mogli poboljšati financijsku pismenost za vlastite obitelji, kao i za širu zajednicu.

Demistificiranje vlasništva nad kućom

"Mnogi ljudi koji žive na ovom području ne znaju da postoji povezanost između ciklusa siromaštva i iznajmljivanja vašeg doma", objasnila je McMillian kada sam je prošle godine intervjuirao o projektu. "Oni nisu svjesni što vlasništvo nad kućom može učiniti za vaš život." Projekt kućnog vlasništva detaljnije je opisan u knjizi Postavljanje standarda za projektno učenje .

Ovo je vrsta stvarnog projekta koji pomaže učenicima da cijene snagu osobnih financija. Oko 60 posto Amerikanaca bori se s financiranjem kućanstava, prema neprofitnoj organizaciji sa sjedištem u Chicagu, tvrdi Centar za inovacije financijskih usluga. Tijekom životnog vijeka, dodatni troškovi koji se plaćaju za zakašnjele naknade, zajmove na plaću i veće kamatne stope mogu koštati obitelji stotine tisuća dolara.

U međuvremenu, iznajmljivači propuštaju jednu od najpristupačnijih prilika za izgradnju bogatstva. Stope vlasništva nad kućama trenutno su na razini od 50 godina.

Kroz Projekt kućnog vlasništva, McMillian-ovi studenti naučili su preuzeti odgovornost za svoju financijsku budućnost. To ih razdvaja od mnogih nadolazećih brucoša. Prema nedavnom istraživanju koje je objavila tvrtka za financijsku pomoć pod nazivom Higher One, većina studenata na fakultetu ne koristi proračune. Oko 12 posto izbjegava provjeriti stanje na svom računu, riskirajući prekoračenja računa i kašnjenja u naknadama, umjesto da se suoče sa realnošću vlastitih financija.

Učiniti to osobnim

Kako bi pokrenula projekt kuće s velikim angažmanom, McMillian je svojim učenicima pomogla u projektu izgradnje Habitat for Humanity za bivšeg učenika iz njihove srednje škole. Buduća stanarka trebala je biti prva u svojoj obitelji koja je posjedovala vlastiti dom, a svoju je priču podijelila s razredom McMillian.

Da bi saznali više o vlasništvu nad domovima u odnosu na cijene najma u svojim četvrtima, studenti su anketirali članove zajednice. Dok su studenti kopali po podacima, postavljali su teška pitanja. "Neki su učenici otišli kući i pitali svoje obitelji:" Zašto nemamo svoj dom? ", Rekao je učitelj. Studenti su mogli naučiti roditelje o koracima koje mogu poduzeti kako bi poboljšali svoje kreditne rezultate i možda započeli štedjeti. "Shvatio sam, podučavam djecu, a djeca uče roditelje!" Kaže McMillian.

Kako bi dalje podijelili ono što su učili, studenti su organizirali edukativne događaje u zajednici s osobljem lokalne banke kako bi pomogli odgovoriti na pitanja. U nekim su slučajevima obitelji mogle očistiti kreditne povijesti i usvojiti nove navike štednje i proračuna. Čak i ako obiteljski dohodak ostane isti, financijsko zdravlje kućanstva može se poboljšati usvajanjem boljih financijskih navika, pokazalo je CFSI istraživanje.

U posljednjoj fazi svog projekta McMillian-ovi učenici prošli su simulaciju kupnje kuće. Ispunjavali su zahtjeve za kredit na temelju projiciranog prihoda koji bi zaradili u karijeri koju su planirali nastaviti. Studenti su se sastali sa kreditnim službenicima i prošli kroz cijeli postupak odobravanja. Tada su radili s agentom za nekretnine kako bi pronašli dom u okviru svog proračuna. Producirali su video dokumentarni film koji je kronirao cijeli postupak.