Anonim

Nepotrebno je napomenuti da mi nisu samo filmovi postali različita grupa hrane; Bila je to oduševljena analiza nakon filma koja mi je također dala podršku. Tijekom tih razgovora, moja sestra i ja donijele smo svoja prethodna saznanja iz drugih knjiga, drugih filmova i onoga malo iskustva koje smo već imali.

Kritika filma u učionici

Iz tog razloga, kao učitelj, filmsku kritiku sada koristim u svojoj učionici kao sredstvo za unošenje autentičnosti u stvarni svijet mojoj jedinici za analizu pismenosti. Napokon, analiza i kritika (ne maštovita kritika zbog okrutnosti, već dobro argumentirana kritika) zahtijevaju dekonstrukciju djela i sintezu nečijih misli u svojevrsnu tapiseriju tekstovnih dokaza i komentara. I zato gledam na djelo Rogera Eberta da svojim učenicima pokaže put.

U svojoj nadolazećoj knjizi DIY projektno zasnovano učenje za ELA i povijest (Routledge, 2015) detaljnije istražujem svoju filmsku kritičku jedinicu, ali u čast Oscara (sveti praznik u mom domu) želio sam podijeliti samo nekoliko načina kako u svoju učionicu ugradim Rogera Eberta, čovjeka koji je cijenio filmove analizom.

1. Pokažite ulomak iz televizijske emisije, Na filmovima sa Siskelom i Ebertom.

Kada svojim osmogodišnjim učenicima podučavam Snu blagdanske noći , prikazujem segment dvojice kritičara koji raspravljaju o filmu "Osječki film" iz 1998. godine " Shakespeare in Love" . To je prekrasna, živahna analiza dvojice muškaraca koji stvarno imaju poštovanja prema piscu filma kao i prema cjelokupnoj produkciji. Nakon što ih studenti vide kako to rade, razumiju da i oni mogu analizirati tekst. (Koristite filmsku adaptaciju knjige koju čitate ili filma koji se odnosi na trenutni sadržaj u vašoj učionici.)

2. Zaronite u jedan od Ebertovih dobro napisanih blogova koji pregledavaju film.

Ako tražite studente da komuniciraju s tradicionalnijim tekstualnim modelima preko vizualnih modela, pogledajte ovako lijepo napisan pregled animiranog filma, Spirited Away . Iako je objavljen prije nekog vremena, ustanovit ćete da su mnogi studenti pogledali film, a ako ne, još uvijek mogu cijeniti dobru analizu kada je vide, pogotovo uz vaše vodstvo. Za uvod u ovu lekciju kažem sljedeće:

Kada analizirate umjetničku formu, poput kazališta, glazbe, knjiga ili filmova, zapravo djelujete kao svojevrsni kritičar. Nisi kritičar koji veseli razdvajajući nešto što je netko radio i negirajući ga. Ne. Vi ste kritičar jer volite nešto razdirkivati ​​i cijeniti njegove sastavnice.

Potom postavljam pitanja razumijevanja čitanja koja studente zahtijevaju da odrade analizu. Tražim od njih da identificiraju tvrdnju o tezi, tekstualni dokaz i vrste komentara koji se pojavljuju u recenziji.

3. Proučite samog čovjeka.

Kao što sam napisao u svojoj knjizi, "Roger Ebert bio je dijelom veliki kritičar, zbog svog mozga, ali i zbog srca. To je ono zbog čega su ga mnogi zapravo slušali, čak i dok je kritizirao njihov rad." Uz to, studenti i ja gledamo i njegovu biografiju. Ove ću godine također možda utkati u ulomak-dva iz nedavnog dokumentarca o Ebertovu životu i djelu.

4. Tviteraj analizu kao Ebert.

Ebert je bio majstor visokotonca. Učenicima pokazujem primjere iz prošlosti kako bi on sažeto opisao lik ili temu sa 140 ili manje znakova. Zatim koristim Todaysmeet da istaknem njihove kritike prema tekstu u učionici dok se čita naglas ili tijekom studija scene.

U prošlosti, kad sam već imao studente da izvode prizore iz snova Ljetne noći , njihovi su drugovi iz razreda odmjerili svoje misli u podmetanju. Kažem sljedeće:

Korištenjem standardne strukture tvita od 140 znakova ili manje, analizirat ćete scene kako se izvode. Od svakog kritičara se traži da doprinese barem jedno konstruktivno promatranje internetskom razgovoru.

Provjerite ima li vaš tweet element analize unutar svojih 140 znakova. Pokažite svoje znanje o naraciji, formatu, karakteru, sukobu, redateljevim izborima i vizualnim izborima, i budite profesionalni. Možete dodati i vanjske poveznice ako smatrate da su potrebne.

Evo nekoliko primjera iz te aktivnosti. Prepisani su iz samog feeda Todaysmeeta:

"Volite Helenu! Ona toliko dobro koristi svoju visinu da istakne točku! Frenemies do samog kraja!"

"Leo pravi sjajnog Demetrija. On i Kevin stvarno su radili na koreografiji Mača Nerf! #TOLO (živiš samo jednom!)"

"Volio bih da su Hermia i Helena što više koreografirane. Stajajući odvojeni s dvije strane sobe, publika nije toliko napustila napetost."

5. Studenti proizvode i prepisuju vlastite segmente Filmovi .

Uparite učenike. Dajte im i nekakav uređaj za snimanje, nešto što će privući njihov glas (lica nisu potrebna za ovu aktivnost osim ako ne žele produžiti igru ​​uloga). Neka jednostavno raspravljaju o knjizi koju će analizirati, kupujući vrijeme za govor, tako da to nije argument koliko i rasprava koja oponaša format At The Movies . Odatle neka učenici sagrade svoje formalne eseje koristeći transkripte svojih rasprava.

Kino u učionici

Postoji toliko puno više što možete učiniti da unesete utjecaj kina u učionicu. Pogledajte AFI 100 najvećih filmova svih vremena i nazovite ih da naprave popis knjiga koje sva djeca moraju pročitati.