Anonim

Riješimo to.

Financijsko obrazovanje, opismenjavanje, kurikulum ili planiranje - kako god ga želite nazvati - ne ide tako daleko ako ga ne uskladite s praksom. To je bila ideja koja je potaknula revoluciju kakvu danas vidimo u Južnoj Nevadi. Studenti aktivno sudjeluju u učenju o osobnim financijama, a zapravo tjedno štede novac .

Zove se Piggybank Project u Las Vegasu ili K2C u San Franciscu, ali kako god ga nazvali, ideja je upariti strastvene mentore i sjajan nastavni plan i program, zajedno s praksom stvarnog bankarstva - a ne samo simulacijom. Model ima osobne trenere koji podučavaju novčane vještine tijekom školske godine. Angažirajte roditelje pomoću zadataka domaćih zadataka i sve to spojite pomoću stvarne aplikacije putem stvarnog bankovnog računa .

I djeluje. S učenicima od prvog do petog razreda naše tri škole približavamo 100 000 američkih dolara - u samo četiri godine.

Potičem svakog od vas da se uključi na bilo koji mogući način. Nijedan program ne počinje savršeno. Sami smo daleko od sebe. Pa evo kako to mora raditi.

1. Uzbuđenje!

Morate postići uzbuđenje u čitavom studentskom tijelu, na fakultetu i u roditeljima. Cilj naših studenata upravo je spremanje za fakultet. To je idealan cilj. Studije pokazuju da student ima šest ili sedam puta veću vjerojatnost da će pohađati fakultet ako je postavljeno očekivanje (poput računa o štednim ulogama na fakultetu) da će jednoga dana pohađati fakultet. Stvarni novac koji je ušteđen na tom računu nije imao nikakve razlike. Roditelji također moraju biti uzbuđeni, a trebat će nam i njihov buy-in.

2. Kurikulum!

Vjerujemo da je ciljani nastavni plan i program koji se prilagođava uvijek. Provjerite radi li nastavni plan i program za vaše učenike, i pobrinite se da se prilagodi cijeloj školi. Morate graditi na materijalima i lekcijama sa svim razredima. To nije jednodnevni ili jednosatni tečaj. Trebali biste raditi s učenicima na ovim temama tijekom cijelog obrazovanja. A ako možete izravno povezati kurikulum s bankarstvom, to je još bolje.

Evo osnovnih lekcija koje bi trebali naučiti svi, od učenika prvog razreda do starijeg građanina. Postoji još puno lekcija koje se mogu dodati, ali to je uvijek u srži našeg programiranja. I zapamtite da se osnovni učenici trebaju baviti na zabavan, uzbudljiv način.

1. Potrebe vs. Želi

Ova lekcija služi kao osnova za budući budući osobni razvoj vezan uz financijsko obrazovanje. Potrebe se mogu promijeniti. Želi biti u redu sve dok se prije brinemo o potrebama.

2. Postavljanje ciljeva

Da, želje su sigurno u redu. A kad počnete planirati one važne želje, oni postaju ciljevi.

3. Proračun

Proračun je plan za vaš novac. Svi oni ciljevi kojima želite postići trošak novca i proračun mogu osigurati da vodite računa o svojim potrebama i ostvarujete te želje.

4. Pametna potrošnja

Suočeni s praksom impulsivne kupovine i idejom trenutnog zadovoljstva, moramo oblikovati percepciju učenika prema novcu i kako oni i dalje mogu biti sretni dok odustaju od kupovine.

5. Bankarstvo

Studenti moraju shvatiti važnost štednje i kamo taj novac stvarno ide. Ovo je sjajno vrijeme za uvođenje koncepta kamata i zajmova.

Uključili smo videozapis koji je naša organizacija stvorila ove godine za školski okrug Comal u Teksasu:

3. Partneri!

Pronađite partnera. Možda će vam trebati financijska podrška za zalihe, nastavni plan i program ili osoblje. Potražite u svojoj zajednici banke i neprofitne organizacije koje vas mogu podržati. Kada je riječ o stvarnim bankarskim poslovanjima, vaša najbolja opklada bit će kreditna unija ili lokalna banka s velikim interesom u vašoj zajednici. Vjerojatno će vam roditelji trebati odobriti račune za svoju djecu (otuda je gore spomenuto uzbuđenje). Osigurajte da se ovi partneri osjećaju posebnima - otvorit će stotine računa zbog kojih će studenti poticati fakultet i šire.

4. Planiranje!

Učinite da se svaki partner, volonter, učitelj i polaznik osjeća čutim. Vaša će prva godina biti protkana noćnim morama. To je u redu. Druga godina će biti bolja. Do treće godine, izgledat ćete kao radikal koji godinama to bez problema povlači. Kako će izgledati bankarski dan? Kako ćemo studente poslati u banku? Hoćemo li uopće imati banku ili će otići u lokalnu poslovnicu s roditeljima? Kako potaknuti dovršavanje domaće zadaće? Kako zakazati nastavu? To su sve pitanja na koja ćete morati odgovoriti prije pokretanja programa. Tada ćete morati često pratiti kako stvari stoje.