Anonim

Putujem s teškim kovčegom. Tijekom svoje 35-godišnje karijere učitelja i odgajatelja u javnoj školi u EL Education, opsednut sam sakupljanjem učeničkih radova izvanredne kvalitete i vrijednosti. Ovaj rad nosim sa sobom kad god posjetim škole ili prisustvujem konferencijama i radionicama, jer mi inače nitko ne bi vjerovao kad bih to opisao.

Studentski rad u mojem džinovskom crnom kovčegu primjer je - lijep i precizan, predstavnik znanja o jakom sadržaju i sposobnosti kritičkog mišljenja - ali nije od "izuzetnih" učenika. To ne potječe iz nadarenih i nadarenih učionica ili iz privatnih škola koje su vrlo močne. To je rad redovnih učenika u tipičnim školama širom zemlje. Razlika je u tome što su im nastavnici ovih učenika pomogli u razvoju vještina i razmišljanja potrebnih za rad izvanredne kvalitete, te izgradili kulture u učionicama i školama u kojima je izniman rad norma.

Image

Fotograf: Ron Berger

Studentski autoportret

Image

Studentski autoportret

Kad radim s odgajateljima širom zemlje i izvlačim ovaj posao iz kovčega, to mijenja viziju onoga što je moguće kad je studentima dozvoljeno, primorano i podržano da rade velike stvari. Kvaliteta samog rada mijenja izmjenu igre. Činjenica da najveći dio dolazi iz urbanih škola u susjedstvu s niskim primanjima ostavlja najviše publike iznenađenom.

Svaki put kad predstavim ovo djelo i raspravljam o njemu s učiteljima i školskim vođama, podsjetio sam da su izbori o tome kako iskoristiti vrijeme u školi često neprijatelji kvalitete ili vrijednosti. Naši obrasci u vodećim učionicama toliko su usađeni da čak i ne shvaćamo kada donosimo loše odluke. Razmislite o vlastitom iskustvu.

Tražim vrijednost

Tijekom svih mojih godina u učionicama, u visoko cijenjenim javnim školama, nikada nisam proizveo ništa što bi nalikovalo autentičnom radu ili vrijednosti koja nije nadilazila zahtjevima razreda. Moje vrijeme provedeno sam na akademskoj korpi za pretvaranje kratkih zadataka koji se pojedinačno dovršavaju kao završni nacrti - radni listovi, papiri, skupovi matematičkih problema, laboratorijski izvještaji - koji nikome nisu mnogo značili i niti jedan od njih nije sličio poslu koji sam radio u stvarnosti svijet. Iako sam dobio dobre ocjene, nemam posla sačuvan od mojih dana u školi, jer ništa što sam stvorio nije bilo posebno originalno, važno ili lijepo.

No kad završimo školu i uđemo u svijet rada, od nas se traži da stvorimo vrijedna djela - znanstvena izvješća, poslovne planove, web stranice, knjige, arhitektonske nacrte, grafičko djelo, investicione prijedloge, medicinske uređaje i softverske aplikacije. Ovaj rad nastaje tjednima ili mjesecima uz savjetovanje tima, suradnju i kritiku i prolazi kroz višestruke revizije. Istraživanje, analiza i produkcija uključuju više disciplina, poput čitanja, pisanja, matematike, znanosti, inženjerstva i dizajna.

Image

Fotograf: Ron Berger

Greenprint dizajniran za studente

Image

Greenprint dizajniran za studente

Kada će učenici razviti vještine za obavljanje ovakvih poslova, ako ne u školi? Nisu to samo vještine čitanja i matematike; to je također planiranje, rješavanje problema i kolaborativni rad. Kada vjerujemo da će studenti razviti dispozicije kako bi ustrajali na vremenu s izazovnim projektom i držali se visokih standarda kvalitete? Ove vještine i razmišljanja (zajednički poznata kao produbljeno učenje) mogu se izgraditi samo dugotrajnom praksom u učionicama u kojima učenici rade zajedno na značajnim projektima.

Uz pomoć mog prijatelja Stevea Seidela na Harvard Graduate School of Education i mojih kolega s EL-a, kurirao sam svoju zbirku uzornih studentskih radova. Neke od njih možete vidjeti u ovom postu. Ako vas gladuje više, oni su vam sada dostupni kao otvoreni resurs u modelima izvrsnosti.

Austin Leptir

Možda najviše pamtljivo djelo koje sam sakupio u svojoj karijeri iznenađujuće je mali: crtež leptira dječaka prvog razreda po imenu Austin iz ANSER Charter škole u Boiseu, Idaho. Ova znanstvena ilustracija za projekt prikupljanja novčanih zapisa značajna je po tome što je Austinov rast između nacrta izuzetan - promišljena pouka vodila je Austina kroz napredak od primitivne skice do znanstveno točne i zapanjujuće konačne ilustracije. Sam napredak kvalitete je zaustavljen, ali još je važnija njegova poruka: često se snalazimo u nekvalitetnom radu kada smo, upornošću i pažljivom kritikom, sposobni za izvrsnost.

Kritika i povratne informacije: Priča o Austinovu leptiru iz ekspedicijskog učenja.

Zeleni otisak

Kad se ljudi pitaju kako urbane srednje škole u našoj EL mreži uspijevaju dobiti svakog pojedinog maturanta na fakultet, nema brzog odgovora. Veliki dio toga je izgradnja školskih kultura u kojima je svaki učenik dobro poznat, podržavan i primoran na stvaranje vrijednih djela. Učenici u renesansnoj školi Springfield u Springfieldu, Massachusetts, osposobljeni su od strane gradskih inženjera za obavljanje znanstvenih pregleda energetskih zgrada. Ovi studenti ne samo da su izradili izvještaj o profesionalnoj kvaliteti - „Greenprint“ za grad - već je i gradonačelnik ozbiljno shvatio njihove preporuke, uloživši stotine tisuća dolara u obnovu gradskih zgrada što je odmah rezultiralo značajnom uštedom energije i sredstava. Izvođenjem ovakvog profesionalnog i autentičnog rada fundamentalno je promijenilo viđenje ovih učenika. Iako je većina dolazila iz obitelji u kojima nitko nije pohađao fakultet, oni su fakultet shvatili kao realan i ostvariv cilj i razvili samosmjerni način razmišljanja koji će im trebati za uspjeh.

Image

Fotograf: Ron Berger

Učenici Springfield Renaissance School istražuju svoj Greenprint projekt

Image

Učenici Springfield Renaissance School istražuju svoj Greenprint projekt

zmije

Učenici drugog razreda Konzervatorij Lab Charter School u Bostonu stvorili su dječju knjigu profesionalne kvalitete u sklopu svoje istrage zmija. Inspirirani Austinovim leptirima, oni su donijeli svoje pisane i znanstvene ilustracije kroz mnoge nacrte kako bi proizveli sjajan konačni proizvod. Glazbeni video koji su studenti stvorili kako bi dokumentirali svoje učenje stvorio je priličnu senzaciju na YouTubeu - jezivu počast Lady Gaga pod nazivom "Zmije su rođene na ovaj način."

Image

Fotograf: Ron Berger

Zmija iz drugog razreda projekta u Konzervatoriju Lab Charter School

Image