Anonim

Kao i mnoge druge države, Louisiana se priprema za primjenu Zajedničkih normi za osnovnu državu, zajedno s Compassom, novu rubriku za procjenu koja na orahe i vijke učiteljske prakse primjenjuje lupu. A u Župi svetog Ivana Krstitelja od učitelja i školskih vođa se traži da te promjene dovedu u stvarnost, dok se suočavaju sa smanjenim proračunima, stalnim oporavkom od uragana Isaac iz 2012. godine i stalnim siromaštvom - gotovo devet od deset učenika ovog okruga kvalificirano je za besplatan i snižen ručak.

Vizija okruga je raditi "kao jedno" kako bi se zadovoljile obrazovne potrebe zajednice, a za svetog Ivana to je više od pukog razgovora. Prošle godine, školski čelnici i učitelji udružili su se u potrazi za načinima kako učiteljima dati vremena za rad i učenje sa svojim vršnjacima prema rješenjima koja će poboljšati nastavu u učionici i, produženo, postignuće učenika. Rezultat je bio produženi školski dan - i obnovljen osjećaj profesionalizma među učiteljima u distriktu, koji prvo postavljaju potrebe djece i ravnopravni su partneri u provedbi širokih reformi koje će poboljšati nastavu i učenje.

Poznati elementi u novom modelu

Iako je "suradnja" unutar škola postala jezikom obrazovanja, u cijeloj zemlji sindikati učitelja i okruga veliki i mali rade i zajedno na načine za koje su mnogi jednom vjerovali da nisu mogući zbog tradicionalnog, često antagonističkog odnosa između rada i upravljanja. Sindikati i čelnici okruga sjede za stolom ne samo da podnesu pritužbe ili pregovaraju o ugovorima, već da rade na velikim odlukama potrebnim za postizanje značajnog poboljšanja.

Raste razumijevanje da su glas i stručnost učitelja ključni za iznalaženje rješenja koja zapravo djeluju u školama. Veliki dio naših napora u Zakladi NEA bio je u pronalaženju načina da podržimo lokalne učiteljske sindikate i njihove školske četvrti dok zajedno rade na iskorištavanju te stručnosti koja bi bila od koristi svima - školama, učiteljima, učenicima i zajednici. Naš Institut za inovacije u podučavanju i učenju, u kojem će sudjelovati i Sveti Ivan, podržao je mrežu od 18 tih suradnji između sindikata i okruga širom zemlje pružajući kontinuirano usavršavanje, razvoj liderstva, tehničku pomoć i mogućnosti dijeljenja onoga što radi s vršnjacima širom i da pomognu školskim administratorima i učiteljima da postanu ne samo bolji vođe, nego i bolji suradnici. Kao što se s vremenom mora razvijati liderska vještina, čak i iskusni nastavnici moraju naučiti kako zajedno raditi na nove načine.

Već su takve vrste suradnje dovele do nekad nezamislivih rezultata. Rastući broj okruga u cijeloj zemlji sada uključuje programe u kojima nastavnici podržavaju svoje nove i borbe s vršnjacima i na kraju ocjenjuju njihov učinak s naglaskom na snažnog učitelja u svakoj učionici. Drugi su stvorili programe profesionalnog razvoja kako bi uveli pravednije nastavne prakse i primijenili nove nastavne programe. Na mjestima poput okruga Jefferson, Colorado, i učitelji i rukovoditelji okruga bili su spremni preispitati dugogodišnje ideje o naknadi učitelja kako bi razvili novi sustav koji nastavnike cijeni kao vođe. U Seattlu, Washingtonu i Springfieldu, Massachusetts, nastavnici su izašli iz svojih zona udobnosti upoznajući obitelji i okolnosti svojih učenika kroz kućne posjete koje su promijenile dinamiku roditelja i nastavnika na bolje. A u okrugu Fayette, Kentucky, učitelji i okružni dužnosnici održali su sastanke u zajednici kako bi pronašli stvarna rješenja za studentsku populaciju koja se brzo mijenja.

Rastuća mreža