Anonim

Kad sam se prvi put opredijelio za odgojitelja u vrtiću, nikad nisam mislio da će hodanje biti jedan od mojih najtežih izazova. Ali planovi bi se mijenjali samo na sitnicu, a iako bi ovo moglo biti uzbudljivo, bilo je i teško neprestano udovoljavati tim promjenama. Vrlo brzo sam se našao kako se osjećam izvan svoje prve godine.

Što se dogodilo? Kako se moja tako neiscrpna energija mogla tako brzo iscrpiti? Zašto su se neke rutine digle, a druge srušile i palile?

Moji su se problemi definitivno odnosili na pejsing. Odgajatelji mogu biti teško priznati da imamo problem s ritmom - na kraju krajeva, pišemo planove lekcija i pokušavamo što više ostati na zadatku. Ali svi učitelji to s vremena na vrijeme iskuse i moramo smisliti što funkcionira kako bismo se vratili na pravi put.

Još uvijek učim vrtić više od 10 godina kasnije, i ovo su neke od mojih najuspješnijih strategija za uspješno upravljanje ritmom nastave. Mogu pozitivno utjecati na pomoćno osoblje pružajući jasne i organizirane planove i poboljšati angažman učenika kako djeci ne bi dosadilo. I budimo iskreni - pomogli su mi i održati zdrav razum kao učitelja. Nadam se da će vam neki od ovih savjeta i pomoći.

5 savjeta za poboljšani ritam u učionici

1. Stavite se na sat: Za odgojitelja u vrtiću lako je doći u stranu ili juriti nakon trenutka poduke. Kad se dogodi nešto neočekivano - i uvijek će to - sklonim izgubiti tragu cilja ili cilja jer su moji učenici angažirani.

Da bih se pozabavila tim problemom, kupila sam kuhinjski tajmer i po potrebi dajem sebi ograničenja. Kad znam da sam u opasnosti da se isključim na tangentu, stavio sam tri minute na tajmer i pritisnuo start. Djeca me vole smatrati odgovornim, a to stvarno dobro djeluje kao podsjetnik na kraj kad tajmer proradi.

Mjerač vremena koristim na više načina - na primjer, za kvizove, samostalan rad i vrijeme za male grupe. Također ga koristim za omogućavanje neočekivanog trenutka u kojem se može iskoristiti - nakon određenog razdoblja, vraćam se planu za dan.

2. Planirajte pauze za djecu - i zapravo ih iskoristite: Bez obzira na vaš nastavni plan i program, uvijek će se moći podučiti više nego što možete ugurati u dan. Ja bih uvijek iz prve godine pokušao završiti lekciju, pogoditi sve točke razgovora i na kraju bih obavio razgovor.

Neću vam reći da to nemate kao svoj cilj, ali vrtić je skupina umornih, gladnih, hirovitih i emocionalnih petogodišnjaka. Rano sam naučio da ne možete učiti gladnu ili umornu djecu i ne biste trebali pokušavati.

Tri minute blesavih pjesama, zamrznuti ples, vrijeme za užinu ili GoNoodle.com ojačat će vašu posadu i može značiti razliku između završetka snažnog s radošću i učenjem ili završavanja frustracijama ili čak mukama.

3. Omogućite sebi da ubacite iglu: Doći će vrijeme kada, usprkos vašim najboljim naporima, ne možete sve završiti. Najbolje pripremljeni planovi lekcija nikada neće predvidjeti nasumične vatrene manipulacije, manipulacije koje se nekako pojedu ili želučanu gripu koja remeti bilo kakav privid reda.

U redu je staviti pribadaču u lekciju. Zaustavite se tamo gdje umjesto žurbe završite s nefokusiranim dječicama ili teškim vremenskim ograničenjima.

4. Praksa, praksa, praksa: Rutine i postupci za sve stvari ono su što vrtić omogućuje. Kako tražite tkivo? Može li student stvarno koristiti kupaonicu bez riječi?

Postavite svoje postupke i podijelite ih s razredom i vašim pomoćnikom ili bilo kim drugim u vašem timu. Vježbajte ih često. Dokumentirajte svoja najbolja vremena kao slavlje svog poboljšanja.

5. Isplanirajte svaki trenutak: Kad sve drugo ne uspije, potrebne su ekstremne mjere. Ako vam se ne da držati koraka, svaki dan napišite svoj raspored na ploči.

Svaki prijelaz, klasa, prijelom, usmjeravanje i postupak imaju vrijeme početka i završetka. Dok prolazite dan, precrtajte stavke s popisa kao način da studentima potvrdite da su svi ispunili cilj.

Koristim ovu strategiju i dan-danas, i ona je tako korisna. Moji studenti zaista prihvaćaju pomoć u rješavanju naših svakodnevnih ciljeva. Zauzvrat, to pomaže našem sveukupnom ritmu u učionici jer ispunjavamo kurikularne ciljeve.